开学季,经常会听到家长说有的孩子不愿意去学校,勉强去上学之后也会出现一些行为改变,如眼手协调差、分不清近似音、不能正确诵读、知觉转
会爬了、会坐了、能站了、可以走了、能跑能跳了……孩子成长过程中运动技能的每一次升级,都令父母欣喜不已。然而,如果家长发现孩子在运动方面落后于同龄孩子或出现了足内翻等症状,
有这样一群孩子,他们“不听指令”,经常用叫喊来表达自己的需求,他们“不善交流”喜欢独处,对陌生人不理不看,他们“行为古怪”,一般...
最近一位妈妈讲述了自己儿子的经历,今年已经3岁了,孩子的语言能力不是很好。最初的时候,他们也只是认为孩子只是说话晚,并没有在意,知道后来发现孩子语言理解能力和表达能力都不
智力障碍患者是非常不幸的,丧失了基本的社会功能,失去了享受生活的能力,甚至有的连生活下去都是问题。智力障碍人士有先天形成的,也有后天意外伤害造成的。虽然大多数智力障碍患者
宝宝的健康成长是每位家长最关心的事情,没有之一。如何判断宝宝正常发展呢?如果有以下的异常行为,则要小心了,很有可能是智力发育迟缓的信号,家长要及时带宝宝就医,避免拖延宝宝病情。1、睡眠过多,特
“贵人语迟,遗传父母”,有的孩子1岁多了还不能叫“爸爸”、“妈妈”;两岁了,还不开口说话,经常被家长误认为孩子说话早是聪明,说话...
感觉统合理论由美国职业治疗师,南加州大学教育心理学博士AnnaJeanAyres在上世纪70年代提出,是一个新兴的概念。Ayres认为人的感官系统会像语言、运动能力一样,随着年龄慢慢地发育完全
感统指的是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉7种感觉神经,来感知自己身体的状态和获取环境的信息,并对各种信息进行过滤、组织和整合,及时做出与环境相适应的反应
什么是多动症?多动症是儿童行为上发生异常的一种病,很多父母对多动症的症状只停留在“好动”这一点上,但其实,多动症的行为表现形式有很多,下面让我们一起来看看。
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